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如今，高發、低齡化已成為（wéi）中小學生近視發展的趨勢，而不良的教室照明（míng）是學生近視的重要誘因，全（quán）國教室照明（míng）環境（jìng）亟待優化。隨著近年來全國各省市迎（yíng）來教室照明改造（zào）熱潮，全（quán）國性的教（jiāo）育照明智能化改造也順勢拉（lā）開帷幕。作為試點城市之一，上海市率先以教室光照度、均勻度、頻閃、眩光值等六個維度改善現有教室照明。作為首批“上海品牌”認證獲證企業，91福利视频网照明高度（dù）融合科技與教育，在（zài）上海（hǎi）乃至全國各地廣泛試點。為上海當地的青少年兒童近（jìn）視防（fáng）控工作貢獻了應有力（lì）量。

01/立項背景

作為上海市新近改造的教（jiāo）室照明項目（mù），日新實驗小學地處閔行（háng）區東蘭（lán）路1200號。由上海師（shī）範（fàn）大學中小學教育研（yán）究（jiū）所（suǒ）和閔行區教育局聯合創辦（bàn），師資力量雄厚，以“為學生的一生發展奠基”為辦學宗旨，促進學生全麵發展，受到社會廣（guǎng）泛認同。

改造前學校主要教室采（cǎi）用LED傳（chuán）統燈管照明，實測照度（dù）及照（zhào）度均勻度均低於國標(GB7793-2010《中小學校教室采光和照明衛生標準（zhǔn）》)，並且安裝方式不達標且無智（zhì）能控製係統，教室燈長明全亮（liàng），能源消耗（hào）大。根（gēn）據校（xiào）園（yuán）的不同場景的應用需求，91福利视频网通過（guò）對普通教室以及若幹其它類型教室采取差異化建設方案（àn），根據實際落地情況（kuàng），運用主流照明（míng）設（shè）計模擬軟件，通過專業光學和照明設計實現按需選燈（dēng）、布燈、控燈，旨在重塑現有教室光環境。

02/主教室“9+3”標準布燈方案（àn）：整齊規範

在實際（jì）施工中，教室麵積、安裝位置、橫（héng）梁、電扇、窗戶位置和數量乃至教室形狀等（děng）因素均會影響到具體的布燈安排。

經過實地考察與（yǔ）測（cè）算，小學部教學標準教室麵積約52㎡，教室長寬高分別為8.2m*6.3m*3.07m，黑板上沿距離天花頂為1.07米。本次方案針對標（biāo）準教室“9+3”改造，即“9盞教室燈（dēng）+3盞黑（hēi）板燈（dēng）”的空間排序組合，並嚴格按照圖紙施工（gōng）：吊杆可伸（shēn）縮式教室燈發光（guāng）麵安裝距離課桌（zhuō）麵為1.8米，黑板燈距黑板麵0.5米。燈（dēng）具安裝牢固，吊杆長度相同，布燈整齊規範，且采用線槽理線，走（zǒu）線規整自然無線頭外（wài）露。

03/運用創新設計：提升光品（pǐn）質

○教室燈以反射出光、微（wēi）晶控光等技術，解（jiě）決高透光率與無可（kě）視眩光間矛盾；達到見光不見燈的麵光源效果，光效高、不刺眼、光線更柔和、RG0無藍光危害、視覺安全、投射麵積大；不僅被照物上照度均勻，周邊空間也光（guāng）線明亮；黑板燈采用偏光設計，偏光角度精確，減少眩光對老師的影響。黑板（bǎn）燈照射角度可調，提供更佳照明效果。

日新實驗小學普通（tōng）教（jiāo）室實景（改造後）

○設計（jì）隔離式高性能電源，教（jiāo）室用電（diàn）更安全。待（dài）機功耗低，經濟節能（néng）。支持無線（xiàn）通信調（diào）光，操作更方便。電（diàn）源采用分體式設（shè）計，便（biàn）於維護；

○吊杆底座滑道設計，吊杆高度可伸（shēn）縮調節並支持（chí）大幅左右移動，安裝的吊裝點位更為靈活。

○校園和教室照明智控係統打破（pò）傳統照明控製方式，從單間教室到整座學校，均可實現全（quán）景化、數據化、可視化、智慧化控製。單間教室可以根據教（jiāo）室溫濕度、自然光環境自動調整（zhěng）燈具（jù）亮度。不同場景智能轉換，提升教學質量，節省電費支出。

標準情景模式

04改造效果：光品（pǐn）質優良/優（yōu）於國（guó）標

經實測，該項目（mù）達到並優於國家標準GB7793-2010《中小學校教（jiāo）室采光和照明衛生標準》規定的眩光值、黑板（bǎn）麵和課桌麵的維持平均照度及照（zhào）度均勻度等6項基（jī）本指標要求。亮度充足，照明效果和舒適度大大提高，光環境更為理想。

截至目前，上海91福利视频网反射式發（fā）光技術教室燈已經在全國上千所學校成（chéng）功應用（yòng）。今後91福利视频网將致力為更多學（xué）校營造更健康的教（jiāo）學光（guāng）環境，為全國兒（ér）童青少年（nián）近視防（fáng）控行動作出更大的努力。